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验证性实验和探究性实验是小学数学实验中两种基本的实验类型,两者的不同直接决定了教学方式、方法和路径的不同。本文以＂三角形两边之和大于第三边＂这一数学知识为例,详细呈现笔者分别运用这两种数学实验方法所取得的实际教学效果,以观测两种实验方法之间的差别,从而意识到在实际教学实践中,教师要根据教学目标的定位和教学内容的特点灵活选用开放探究式还是引导探究式数学实验。