【摘 要】
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从我进入师范学院,打开学前教育教科书开始,“家园合作”便是一个老生常谈的话题。家长是孩子们的第一任老师,家庭是孩子们的第一所学校,在幼儿园工作中,少不了“家庭“这个
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从我进入师范学院,打开学前教育教科书开始,“家园合作”便是一个老生常谈的话题。家长是孩子们的第一任老师,家庭是孩子们的第一所学校,在幼儿园工作中,少不了“家庭“这个重要的合作伙伴,我们本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动的参与。但对于我这个青年教师而言,如何与家长合作,实现家园共育,存在不少的问题。但在实施微课程”向日葵“时,我们加强了幼儿园与家庭之间的合作,让我得到了一些经验与感悟。
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