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当前我国部分学校的小学生解决数学问题能力很低,而且对于解决问题的学习兴趣不高,这样严重阻碍了小学生分析以及发散思维的培养,不利于小学生数学综合能力的培养,因此开展小学数学解决问题教学研究工作刻不容缓.而且随着近些年来国家对教育制度的深化改革以及号召相关教育部门对教育事业的创新发展,学校开展小学数学解决问题的研究工作很有必要,通过对小学数学教学的研究,分析了小学解决问题教学存在的问题并提出了小学生数学解决问题能力的培养对策与方法.