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应新时代的课程要求,统编教材《道德与法治》更加关注社会情境下个体经验的萌发与生成,培养核心素养,弘扬社会主义核心价值观。思品课程必须让学生明确的知道道德准绳和法治界限,然而这种对制度、常识等理论性知识的学习往往较为枯燥,学生们时常学得一知半解,不会灵活运用。
浅谈核心素养下的思品综合实践活动的开展
【摘 要】
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应新时代的课程要求,统编教材《道德与法治》更加关注社会情境下个体经验的萌发与生成,培养核心素养,弘扬社会主义核心价值观。思品课程必须让学生明确的知道道德准绳和法治
【机 构】
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安徽省安庆市芭茅小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年10期
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