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创业教育被联合国教科文组织称为教育的＂第三本护照＂。五年制高职是我国高等职业教育的一个组成部分。本文从社会、政策、学生成长和五年制高职发展等纬度分析五年制高职创业教育的背景,阐释五年制高职学生创业的优势和劣势,明确五年制高职开展创业教育的意义所在。
五年制高职创业教育的意义探究
【摘 要】
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创业教育被联合国教科文组织称为教育的＂第三本护照＂。五年制高职是我国高等职业教育的一个组成部分。本文从社会、政策、学生成长和五年制高职发展等纬度分析五年制高职创业教
【机 构】
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徐州生物工程职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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全国教育科学规划2010年度职业教育研究专项立项课题《五年制高职学生创业教育与创业实践研究》（编号：GJA104019）阶段性成果
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