全球在争论“电脑儿童”利与弊

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【摘要】初中阶段的英语学习对学生而言已经是一个较为成熟的阶段,然而实际教学活动中,学生学习能力和基础的参差不齐造成学生成绩在不同层次的分化,加之教學观念、教学内容、教学方式和学生学习方式的变化,很多学生的学习困难也逐渐增加。部分教师只重视学习成绩选择放弃学习成绩不好的同学等不负责任的行为打击了学生的学习信心和求知欲。教书育人是教师的基本职责,也是考验教育工作者对教育事业的热爱和忠诚的标尺,每一位教
该文论述制备了以环氧树脂为基体,不同PZT陶瓷为压电相的两种0—3型压电复合材料。研究了影响其压电系数d的因素。
【摘要】随着幼儿英语教学活动的逐渐深入,对教师的教学模式有着多元化的需求。通常,故事教学模式、游戏教学模式占据主导性地位,对增强幼儿英语教学成效发挥重要作用。新时期,幼儿英语教育者不断尝试将故事教学模式和游戏教学模式相融合,并取得良好效果,值得推广。本文主要对故事教学和游戏教学相融合模式进行阐述,并提出该模式在幼儿英语教学中的具体应用实践。  【关键词】故事教学 游戏教学 幼儿英语教学 应用  前
新课程倡导教学要“以教师为主导,以学生为主体”。的确,一堂课是否有效,不仅要看课堂结构和设计,还要看学生是否积极参与到了教学活动中。学生参与课堂活动的量也是一堂课优劣的反映。而学生能否积极主动地参与到教学活动中,很大程度上取决于对英语的兴趣。因此,要提升课堂参与度,首先要激发学生学习英语的兴趣。以下是我激发学生兴趣,提升课堂参与度的一些尝试。  一、适当整合教学内容,根据学生的实际情况对教学内容做
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该系统由一套结构紧凑、分辨率高、动态性能好、安装方便的压电陶瓷直线型、旋转型微驱动模块组成。微驱动模块内部藏有电阻应变式微位移传感器,具有机构、驱动、检测一体化的
【摘要】英语课堂是英语教学的主阵地。在素质教育的大环境下,我们如何去培养学生的学习能力成为每一个教育者关注的重点。作为一名一线教师,应该尽力在课堂中注重学生主体性的发挥,让学积极主动地去学习英语。从而提高英语水平,提高学生的自主学习能力,为终身学习打下良好的基础。  【关键词】英语 课堂 学生主体性  随着社会的不断进步,越来越需要新型的英语人才。而肩负培养和输送人才的主阵地——学校,就必须与时俱
Good morning, everyone. It’s my great honor to be here and present my lesson.我说课的内容是人民教育出版社PEP小学英语六年级下册第四单元Then and now,Part B Let’s learn,下面我将从教学指导思想、教学背景、教学目标及重难点、教法和学法、教学过程 、评价与反思这六个方面来谈谈我对这节课的理解和设
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