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基于标准的教学，目标应源于课程标准，在解析课程标准设置学习目标的过程中，教师可以依据学科知识间的逻辑关系梳理学习目标的层次，而依据学科思想设置学习目标可以帮助教师更加灵活地使用教材。
例谈初中生物学习目标的设置
【摘 要】
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基于标准的教学，目标应源于课程标准，在解析课程标准设置学习目标的过程中，教师可以依据学科知识间的逻辑关系梳理学习目标的层次，而依据学科思想设置学习目标可以帮助教师更加灵
【机 构】
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郑州市教育局教学研究室
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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本文为河南省基础教育教学研究课题《初中生物课堂评价任务设计的研究》成果之一,课题编号：JCJY130801025
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