【摘 要】
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学生掌握英语单词的效率是考核小学英语教学质量的重点,也是提高学生英语核心素养的重要基础.但是,由于小学生由于思维能力欠缺、经验不足导致其大多采用死记硬背的方式进行
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学生掌握英语单词的效率是考核小学英语教学质量的重点,也是提高学生英语核心素养的重要基础.但是,由于小学生由于思维能力欠缺、经验不足导致其大多采用死记硬背的方式进行学习英语单词,而这样的方法难免产生厌学,疲惫感,无法正确认识其价值和学习乐趣,导致教师英语教学质量不理想,需要改变教学方式,提升英语词汇教学的质量.
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