【摘 要】
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体验式教学是以马克思主义认识论、情感教育理论、建构主义学习理论、杜威进步主义教育理论为理论依据,形成其特有主体性、目的性和实效性的教学模式。体验式教学是指教师根
【基金项目】
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2017年广西艺术学院教学研究与教改激励立项项目:体验式教学模式在艺术院校戏剧影视类课程中的运用研究(2017JGY28);2017年广西高等教育教学改革工程项目一般项目A类:基于OBE理念的地方高校戏剧专业应用型人才培养模式研究(2017JGA257)
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体验式教学是以马克思主义认识论、情感教育理论、建构主义学习理论、杜威进步主义教育理论为理论依据,形成其特有主体性、目的性和实效性的教学模式。体验式教学是指教师根据已有的教学体系,根据学生主体教学实践的教学理论,在教学过程中,有目的地创设教学情境,引导学生在创设的情境中亲自感知、认识、领悟所学内容,在实践中证实知识从而做到自由独立、情知合一、实践创新的教学模式。通过生动感性的教学情境引导学生进行认知学习,体验式教学在教学过程中锻炼学生的沟通交际、语言表达、逻辑思维等综合素质能力,能够较好地给高等教育的教学带
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