护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用

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  【摘 要】目的:探讨护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用。方法:对我院诊疗的急性胰腺炎患者胃癌患者开展护理干预,观察病情变化。结果: 收治的80例病人,其中男性43例,女性37例,平均年龄24岁,平均住院天数11天。结论: 护理工作者既要理解患者的痛苦,更要以高度的责任心执行各项护理措施,进行有效的护理,为患者提供熟练的技术操作和温馨的人文关怀护理,促进疾病的康复。
  【关键词】护理干预;急性胰腺炎
  【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2013)04-0298-02
  本文主要探讨护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用,现报告如下:
  1 资料与方法
  选取2010年-2013年2月我院收治的80例病人,其中男性43例,女性37例,平均年龄24岁,平均住院天数11天。以胆道系统疾病并发30例、暴饮暴食酗酒后突发31例、出血坏死型胰炎2例、重症胰腺炎引发血糖升高血钙降低16例、不明原因发1病例。多有不同程度的恶心、发热、呕吐、腹痛症状;2例发热、恶心、呕吐、腹痛不明显,但血尿淀粉酶已达到诊断标准以上;入院后采取综合治疗,包括重癥监护、抑制胰腺分泌、禁饮、禁食、胃肠减压、纠正休克和水电解质平衡紊乱、镇痛、防治继发感染及各种并发症并配合积极的护理,疗效显著。
  2 结果
  2.1 主要表现
  2.1.1 腹痛:为本病主要表现。多数为突然发作,常在胆石症发作、大量饮酒或饱餐后不久起病,疼痛剧烈呈持续性,可有阵发性加剧。
  2.1.2 恶心呕吐与腹胀:起病时即有恶心、呕吐,大多显著而持久。频繁呕吐剧烈者可吐出胆汁或咖啡样渣液,多同时伴有腹胀。出血或坏死型者虽呕吐较轻但常有明显腹胀或麻痹性肠梗阻。
  2.1.3 发热:大部分水肿型病人有中度发热,不伴寒战,一般持续3~5天,若发热持续不退,应考虑并发感染。出血坏死型胰腺炎发热较高,且持续不退。
  2.1.4 休克:仅见于出血坏死型胰腺炎,可突然出现烦躁不安,意识改变,四肢湿冷,脉搏频细,血压下降。休克的发生可能与频繁眍吐丧失体液、血容量减少、剧烈腹痛、化学性或毒素刺激有关。
  2.1.5 水、电解质及酸碱平衡紊乱:病人多有不同程度的脱水,呕吐频繁者可有代谢性碱中毒,出血坏死型患者可有严重脱水和代谢性酸中毒,常伴有低血钾,若因低钙血症引起手足抽搐者则为重症,提示预后不佳。
  2.2 接到入院通知,立即准备床单位,通知值班医生,了解病情的轻重程序,采取不同的急救措施。
  2.3 严格监测病情密切检测病人生命体征与尿量变化,记录出入量。注意监测腹痛与腹部情况,及时发现并发症并报告抢救处理。
  2.4 疼痛、休克、体位协助病人采取舒适的体位,减轻疼痛,如屈膝、侧卧位、弯腰、端坐位等。因剧烈疼痛辗转不安者,遵医嘱给解痉、镇痛药,如阿托品、异丙嗪、654一II或杜冷丁,维生素K3,同时注意保护患者防止坠床,提供安静的环境,促进休息,保证睡眠,以减轻胰腺负担和增加脏器血流量,增进组织修复和体力恢复,缓解病情。
  2.5 饮食护理,遵医嘱禁食并给予胃肠减压,按护理技术常规留置胃管固定,保持减压通道通畅并持续处于负压状态。目的是防止食物及胃液进入十二脂肠刺激胰腺分泌消化酶。腹痛和呕吐消失3--4天后,可进少量流质饮食,并逐步恢复饮食,忌油脂食品。
  2.6 输液的护理,胰腺炎由于眍吐和禁食。每天需从静脉补充2000mI一3000mI的液体,按医嘱先后次序及滴速补液,同时监测心肺功能,避免大量快速输液引起肺水肿。
  2.7 口控护理,禁食期间同时禁止饮水,口渴可用水湿润口唇或可含漱,每日常规做2次口腔护理,以减少口腔干燥,呕吐患者及时清除口腔异物,防止窒息。
  2.8 血糖异常的护理,临床中因为胰腺功能异常有相当一部分的血糖异常,高血糖的应按5%Gs250ml加4u正规胰岛素加以对抗,禁食和使用胰岛素的同时,应严格监测血糖,严防发生低血糖。低血糖表现为:全身流虚汗、头昏、乏力等,根据血糖值,遵医嘱给予静脉滴注葡萄糖。
  3 讨论
  急性胰腺炎是临床常见疾病,易于诊断,除部分出血坏死型预后差均可治愈,但胰腺炎患者有相当一部分是不科学的生活方式,如暴饮暴食等引起的。虽然可治愈,但是不改变生活的方式,对潜在的基础疾病不积极的治疗,仍然会再发或加重。因此,改变和建立一种良好的生活方式显得相当重要。另外胰腺炎几乎都有剧烈腹痛,加之治疗必须禁食和胃肠减压,给患者带来很大的痛苦,护理工作者既要理解患者的痛苦,更要以高度的责任心执行各项护理措施,进行有效的护理,为患者提供熟练的技术操作和温馨的人文关怀护理,促进疾病的康复。应根据不同病人的心理状态,相应措施。如缺乏睚制力者要加强劝说解释进饮进食带来的不良因素;对有恐惧反应或压抑反应者应耐心解释、劝慰:说明该病的治愈情况及饮食的情况,对经济不宽裕者,应避开病人面前谈论用药的问题,并及时安慰。
  参考文献:
  [1] 张培生主编,内科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2010.
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