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整体说课要说清楚“教什么”“怎么教”和“为什么这样教”三个问题,重要的是说清教学目标、教材知识体系结构、教学重难点、教学组织、教法、学法、学习情景设计及其理论依据。理论依据包括教学理论知识、课堂情境知识、心理学理论知识等。整体说课是促进高职教师专业发展的教学学术活动的一种重要形式。
整体说课与高职教师的专业发展
【摘 要】
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整体说课要说清楚“教什么”“怎么教”和“为什么这样教”三个问题,重要的是说清教学目标、教材知识体系结构、教学重难点、教学组织、教法、学法、学习情景设计及其理论依
【机 构】
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广东女子职业技术学院教师发展中心
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年2期
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