【摘 要】
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兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一,实践证明,兴趣是学习积极性的基础,是求知欲的源泉,是思维的动力,是激发自主学习的催化剂。教师教学中要善于挖掘教材内
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兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一,实践证明,兴趣是学习积极性的基础,是求知欲的源泉,是思维的动力,是激发自主学习的催化剂。教师教学中要善于挖掘教材内容,理论联系实际,诱发学生学习化学的兴趣;要加强实验教学激发学生学习的兴趣;要灵活运用教学方法稳定学生的学习兴趣;要开展丰富多彩的课外活动发展学生的学习兴趣;要带领学生突破教学难点和知识分化点,强化学生的学习兴趣。当学生学习化学的兴趣油然而生时,就会产生强烈的求知欲望,学生就愿学、爱学、乐学化学,而且学得活、学得好,获得较大的成功,从而有效地减轻学生过重的学习负担,有效地提高教学质量。
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