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针对近年来学生作文中存在的“假、大、空”有异曲同工之妙。本文旨在通过对二者在内容、形式、启示作用。现象提出的体验式作文教学理念，与日本的生活作文教学评价三方面的比较，发掘日本生活作文对我国作文教学的
日本生活作文对体验式作文教学的启示例谈
【摘 要】
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针对近年来学生作文中存在的“假、大、空”有异曲同工之妙。本文旨在通过对二者在内容、形式、启示作用。现象提出的体验式作文教学理念，与日本的生活作文教学评价三方面的比
【机 构】
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辽宁师范大学文学院
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2011年11期
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