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本文在“习得性无助”的心理学理论指导下，以多年的教学实践为基础，将调查问卷作为依据，分析了中学生对词汇产生畏惧心理的原因。在此基础上，制定了一系列对策，帮助学生解决词汇问题，提高学习英语的兴趣，树立信心，形成良好的学习策略，为《新目标》教学的顺利展开铺平道路。
在新课标下消除词汇学习的习得性无助
【摘 要】
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本文在“习得性无助”的心理学理论指导下，以多年的教学实践为基础，将调查问卷作为依据，分析了中学生对词汇产生畏惧心理的原因。在此基础上，制定了一系列对策，帮助学生解决词汇问
【机 构】
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喀什师范学院
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2010年3期
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