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面对时代的挑战，数学课堂既要超越知识和技能的篱笆，又要突破以“人文”代替数学的重围，走向智慧。追求人文，生成智慧的学习；营造充满情趣、乐趣的数学课堂，这是笔者对心中的数学课堂的诗意畅想。
人文·智慧·情趣·乐趣——数学课堂的诗意畅想
【摘 要】
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面对时代的挑战，数学课堂既要超越知识和技能的篱笆，又要突破以“人文”代替数学的重围，走向智慧。追求人文，生成智慧的学习；营造充满情趣、乐趣的数学课堂，这是笔者对心中的数学课
【机 构】
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溧阳市南门街小学
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2006年6期
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