【摘 要】
：
课程思政是实现“三全育人”的重要载体,是高职院校职业教育不可缺少的配套举措,是提升综合育人实效的有效措施。高职院校做好课程思政建设需要处理好四大辩证关系,即课程思政与思政课程之间的关系、专业课程与当下探索中的课程思政的关系、“精心设计”与“随机应变”的关系以及“育生”与“育师”的关系。在实践上,高职院校应组建具备集成性特点的沟通平台,增进与课程思政相关的教职工的互动,在制度上完善参与课程思政的教师的成长与评价机制,促进课程思政的可持续发展。
【机 构】
：
浙江广厦建设职业技术大学社会科学教学部
【基金项目】
：
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“高职院校‘三全育人’格局构建中课程思政实施路径研究”成果之一(项目编号:jg20190980)。
论文部分内容阅读
课程思政是实现“三全育人”的重要载体,是高职院校职业教育不可缺少的配套举措,是提升综合育人实效的有效措施。高职院校做好课程思政建设需要处理好四大辩证关系,即课程思政与思政课程之间的关系、专业课程与当下探索中的课程思政的关系、“精心设计”与“随机应变”的关系以及“育生”与“育师”的关系。在实践上,高职院校应组建具备集成性特点的沟通平台,增进与课程思政相关的教职工的互动,在制度上完善参与课程思政的教师的成长与评价机制,促进课程思政的可持续发展。
其他文献
隐喻是语言文化中的重要构成,译者对隐喻翻译需要深入了解中西方文化,使用贴切语言翻译。基于此,本文先简单介绍了翻译生态学,然后对比了英汉隐喻。最后详细分析了隐喻翻译的原则和方法。以期能够做出一定参考,提高隐喻翻译的准确性。
中国特色社会主义已经进入新时代,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上着重强调人们的生活和教育正在发生重大的变革,思政工作的开展要与新媒体、新技术有机结合。本文论述了互联网视域下开展高校大学生思想政治教育的重要性及存在的现实问题,阐述了互联网时代的大学生思想政治教育工作中,高校应坚守网络阵地,加强思想引领;整合各类资源,创新教育手段;建立规章制度,强化队伍建设,从而最大限度地提高大学生的思想政治水平,促进新时代青年学生更好地成长成才。
加强高校基层党组织标准化建设具有重要的现实价值。当前高校基层党组织标准化建设过程中存在一些问题,如高校基层党组织的政治功能存在被弱化趋势、队伍建设存在能力不匹配和设置不合理现象、组织生活开展不到位。针对目前存在的问题,高校党委需要提高思想认识,加强政治理论学习,强化高校基层党组织政治建设,提高政治能力和水平;强化高校基层党组织队伍建设,合理配置党务工作者,重视党务工作者的党务工作能力培养和提高;完善高校基层党组织设置,加强制度建设,狠抓制度执行,完善考评机制,提升组织活力。
加强大学生红色文化认同感,能更好推进新时期高校思政教育工作开展,是当代大学生道德品质塑造的重要路径。以时代发展为基础,开拓大学生红色文化教育新阵地,有益于实现红色文化教育全面化推进,使大学生可以更好基于新时期时代发展环境在红色文化中汲取精神养分。
新媒体时代高校思政教育,应倾向于提高学生教育地位及教育时效性,保持高校思政教育的前瞻性,使高校思政教育能始终走在时代发展的最前沿,加强新媒体时代背景下高校思政教育质量,为高校思政教育工作长效化推进奠定坚实基础。
在当前的高等教育工作中,大学英语课程作为目前的重要公共课程,成了目前学生的必修课,在人员素质培养方面发挥了巨大作用。而在大学英语课程中,需要将其中的人文性质体现出来,对当前的大学英语课程体系进行改革,从而构建实现人文素养提升的课程教学体系,在实现教师教学能力提升的同时,激发学生的学习积极性,实现学生语言表达能力的改善,开拓学生的视野。因此,在当前的大学生英语课程教学中,必须要加强对人文性质的研究工作,发挥出其在提升学生人文素养中的作用,提升学生的跨文化思辨能力,推动文化强国与人才强国战略的实施,培养符合当
教师与学生作为英美文化输出与接收的两个端口,必须确保二者的思想格局保证一致的高度。教师需将适合于学生能力提升与良好文化品格形成的英美文化融入教学中,并基于正确的教学观念,全面提高大学英语教学效能。高校可从大学英语教学内容、大学生国际视野、跨文化教育、英语教师新育人视角四个维度着手,具体的探究与分析英美文化融入大学英语教学中的价值与作用。
意识形态安全是我国高校教育能力、管理能力及战略能力的综合体现,是有效防范和预防意识形态风险、提高意识形态安全、引领学生全面发展的综合能力。能够切实地推动青年学生的健康成长,使其肩负起构建社会主义社会的责任和义务。本文结合意识形态风险防控能力的紧迫性和必要性,探析意识形态风险防控能力的内涵,提出相应的提升路径。
互联网的时代背景下,“互联网+”已经成为一个代名词融入我们生活的方方面面,改变着我们的生活方式。全国约有在校大学生3000万,他们每天都在使用网络,随着互联网对学生影响的深入,既带来了便利也带来了挑战。“微思政”是互联网时代高校思政工作的必然产物,也是高校思政工作的必然要求,只有依托新媒体,创新思想政治教育形式,才能顺势而为。
英语作为语言类的学科,不乏拥有更多更深厚的知识点,对于高职生来说,学习起来本身就有着一定的难度,就算是多背英语单词、多做英语习题,也很难提升英语学习成绩,具体的英语应用能力更是难以增强。作为英语教师,需要通过强化英语教学的岗位适用性,不断激发高职生在英语方面学习的兴趣点,帮助高职生构建新旧知识体系,提高高职生在英语方面学习的热情,促进高职生在英语方面的综合素质提升,从而为国家、社会的复合型人才建设助力。