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微课在职高类课程中的应用还处于探索阶段,尤其是对像机械专业课这样抽象思维能力要求高、应用情景复杂多变、对学习者实践挑战性强的课程更是如此.因此,将微课这种学习的新形式引入职高机械课程尤为必要.由此,将微课融入机械专业课程中,分析其应用效果,并验证学习者通过微课开展的学习活动是否是一种有效的学习方式.