【摘 要】
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<正>从经典阅读、亲子阅读、班级阅读到分级阅读,中国少儿正进入多元阅读的时代。分级阅读是一种世界性的阅读趋势。据资料,1923年英美国家就有了第一个可读性公式,而分级阅
【机 构】
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北京师范大学,中国儿童文学研究中心,亚洲儿童文学学会,中国儿童文学研究会,
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<正>从经典阅读、亲子阅读、班级阅读到分级阅读,中国少儿正进入多元阅读的时代。分级阅读是一种世界性的阅读趋势。据资料,1923年英美国家就有了第一个可读性公式,而分级阅读的历史则更长。在1776年美国成立之时,阅读教学一般是从字母表到简单短语然后直接跳跃到《圣经》。1836年,威廉·麦加菲开发了第一套供社会广泛运用的分级阅读标准,著名的"麦加菲读本"在1840到1900年间,销售量超过了
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