【摘 要】
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教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本出发点及归宿,它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能,规限着课堂教学的运作。优化课堂教学目标,不仅关系到课堂教学本身
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教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本出发点及归宿,它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能,规限着课堂教学的运作。优化课堂教学目标,不仅关系到课堂教学本身的成功与否,而且关系到“三维目标”是否能真正落实。
Teaching goal is the core and soul of classroom teaching. It is the fundamental starting point and end-result of classroom teaching. It has many functions such as orientation, regulation, motivation and evaluation, which limits the operation of classroom teaching. Optimize the teaching objectives of the classroom, not only related to the success of classroom teaching itself, but also related to the “three-dimensional goal” can really implement.
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