基于具身认知的大学英语视听说课堂教学研究

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具身认知属于心理学中的新兴领域,是第二代认知科学提倡的核心观念,通过对其内涵的阐释,给大学英语视听说课堂有效教学带来启发作用.本文以具身认知为研究视角,对大学英语视听说课堂教学来展开研究,以求能够有效提高英语教学质量.
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