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通过对七套小学社会教科书的审查，我们认为审查小学社会教科书应注意：方向是否正确，即是否贯彻全面发展的教育方针，教科书的内容是否立足于素质教育；观点是否正确，结构安排是否合理，材料是否准确，内容是否有科学性错误；是否体现社会课的特点；是否符合儿童年龄特征；是否有趣味性；是否注重启发性、实践性和发挥儿童的创造性；是否有特点和新意；是否符合出版印刷的要求。