【摘 要】
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电力拖动课程是在中等技工及高等院校自动化类专业的一门专业课程，有很强的实用性和指导性。在传统电力拖动课堂上，教师需要耗费较多的时间来反映课程中电机及其他机械的运转原
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电力拖动课程是在中等技工及高等院校自动化类专业的一门专业课程，有很强的实用性和指导性。在传统电力拖动课堂上，教师需要耗费较多的时间来反映课程中电机及其他机械的运转原理和过程，学生学习效果不佳。本文通过改进电力拖动的传统教学方法，通过示例来反映一体化教学模式，利用实践与理论相结合的一体化教学模式，即实践、理论、再实践的一套教学模式，并对实际操作进行说明。一体化教学是主要根据教学内容与学校教学资源，以引导、启发学生为主，利用理论实践结合的模式，发挥学生主体作用，激发学生学习积极性的一种新型教学方法。
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