【摘 要】
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在智能终端及移动互联网快速发展的今天,微课作为线上教育的代表也逐步发展壮大,并改变着传统的教学模式。应用型高校作为高校中的重要组成部分,对微课的研究具有十分重要的理论和现实意义。在对微课已有文献进行梳理的基础上总结微课的内涵和特点,构建应用型高校的微课体系结构,设置了包括学情分析、微课资源设计制作、教学应用以及教学反思和改进四部分的体系模块,以期为后续应用型高校微课的实践研究提供参考。
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2020年度青年课题“疫情防控背景下陕西省应用型高校微课体系构建研究”(SGH20Q287)研究成果。
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在智能终端及移动互联网快速发展的今天,微课作为线上教育的代表也逐步发展壮大,并改变着传统的教学模式。应用型高校作为高校中的重要组成部分,对微课的研究具有十分重要的理论和现实意义。在对微课已有文献进行梳理的基础上总结微课的内涵和特点,构建应用型高校的微课体系结构,设置了包括学情分析、微课资源设计制作、教学应用以及教学反思和改进四部分的体系模块,以期为后续应用型高校微课的实践研究提供参考。
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