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让学生"跳一跳够得着"是每个教师对学生发展的期望,在课堂教学中设置有效的方法化难为易,让学生"够得着"是每个教师授好业传好道的重要职责,初中物理教学中如何化解难点?笔者在这里谈谈自己近二十年教学实践中的一些做法,以期抛砖引玉.一、充分考虑教育规律和学生的实际,有梯度的
浅谈物理教学中难度的化解方法
【摘 要】
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让学生"跳一跳够得着"是每个教师对学生发展的期望,在课堂教学中设置有效的方法化难为易,让学生"够得着"是每个教师授好业传好道的重要职责,初中物理教学中如何化解难点?笔者
【机 构】
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江苏省海门市海洪中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2007年12期
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