【摘 要】
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“互联网+教育”越来越成为我国基础教育发展的助推器,对小学数学也产生深刻影响。因此,作为小学数学教师应该积极适应这一背景,依托“互联网+教育”探索培养小学数学创新思维的有效策略,以“互联网+教育”为技术支撑,运用多种教学手段精准实施教学,培养学生数学创新思维,推动小学数学核心素养的落地。该文重点分析“互联网+教育”在小学数学创新思维培养的知识体系构建、个性发展、精准教学的积极意义;学生课堂学习主体地位、灵活运用多样化教学手段培养、聚焦提升创新思维能力三个原则;借力互联网大数据精准教学为创新思维奠基、启发学
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“互联网+教育”越来越成为我国基础教育发展的助推器,对小学数学也产生深刻影响。因此,作为小学数学教师应该积极适应这一背景,依托“互联网+教育”探索培养小学数学创新思维的有效策略,以“互联网+教育”为技术支撑,运用多种教学手段精准实施教学,培养学生数学创新思维,推动小学数学核心素养的落地。该文重点分析“互联网+教育”在小学数学创新思维培养的知识体系构建、个性发展、精准教学的积极意义;学生课堂学习主体地位、灵活运用多样化教学手段培养、聚焦提升创新思维能力三个原则;借力互联网大数据精准教学为创新思维奠基、启发学
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