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现代数学教育理论认为,数学教学主要是思维活动的教育.而创造性思维是人类思维活动的高级形式,这种思维不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系,并能产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果.因此,数学教学不仅要使学生继承、掌握前人已有的知识,而且更应该培养和发展学生的创新思维能力,把学生培养成创新性人才.