【摘 要】
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我国境外交换生对先进的教育理念和外部宗教渗透势力有较清醒的认识,但也呈现个人独立性与个人主义的认识偏差、自由价值观的理解差异、消费观背后的价值认同隐忧。以马克思
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我国境外交换生对先进的教育理念和外部宗教渗透势力有较清醒的认识,但也呈现个人独立性与个人主义的认识偏差、自由价值观的理解差异、消费观背后的价值认同隐忧。以马克思主义的人的全面发展理论研究我国境外交换生思想政治教育,通过深度访谈发现,他们的独立思考、判断能力、文化认同感还亟待提高。加强我国境外交换生思想政治教育,需要强化意识形态引导,培育践行社会主义核心价值观;创新思政工作方式方法,实现教育形式的多向度、多层次,全面覆盖,突出重点,提高思想政治教育的针对性与有效性。
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