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《语文课程标准》指出:要加强朗读,阅读是学生个性的行为,学贵有疑。培养学生的朗读能力,个性化阅读的能力,研究性阅读和创造性阅读的能力应成为开展阅读教学的侧重点,让阅读课堂成为学生自由翰翔的天空。
聆听生长的声音——谈新课标下小学语文三种阅读能力的培养
【摘 要】
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《语文课程标准》指出:要加强朗读,阅读是学生个性的行为,学贵有疑。培养学生的朗读能力,个性化阅读的能力,研究性阅读和创造性阅读的能力应成为开展阅读教学的侧重点,让阅读
【机 构】
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广东省蕉岭县教育局教研室
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年8X期
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