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在新课程理念中，语言评价是打造高效课堂的一个有机构成环节，是促进学生发展的有效教育手段。教师的语言评价，直接影响着学生的学习积极性和学习态度，能促使学生更好地掌握知识与技能，改进学习方法，增进对学习的积极性，帮助其树立正确的价值观。法国著名的教育家第斯多惠曾经说过：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”课堂评价的作用也是如此。教师在组织课堂教学活动的时候，利用丰富的课堂评价语言，不仅可以实现学生课堂参与情况的点评，还可以借助极具鼓励性的语言来激发学生的课堂参与兴趣。事与愿违，在传统的小学语