【摘 要】
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运用文献资料、逻辑分析等方法,从内涵入手探讨我国中小学武术教育核心素养的实现障碍及解决路径。主要结论:武术教学内容"简、漏",武术课堂内、外乖离,武德教育流失是新时代
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(18BTY083);辽宁省社科规划基金项目(17CTY004);国家体育总局武术研究院项目(WSH2018C014)
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运用文献资料、逻辑分析等方法,从内涵入手探讨我国中小学武术教育核心素养的实现障碍及解决路径。主要结论:武术教学内容"简、漏",武术课堂内、外乖离,武德教育流失是新时代实现中小学武术教育核心素养的障碍。建议:通过合理规划中小学武术教学内容、全面提高中小学武术教师教学能力、科学构建中小学武术武德体系、健全中小学武术教学评价体系等,保障中小学武术教育核心素养得以顺畅实现,进而更好地促进学校武术教育的开展。
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