【摘 要】
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在“以学生为本,基础为临床服务、知识为技能服务,教师为学生服务”现代医学教育理念的指导下,锦州医科大学在临床医学专业五年制本科综合教学改革实践中,采用以“器官系统为
【基金项目】
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辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目（项目编号：UPRP20140500）,锦州医科大学教学改革研究重大项目（项目编号：ZD201401）
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在“以学生为本,基础为临床服务、知识为技能服务,教师为学生服务”现代医学教育理念的指导下,锦州医科大学在临床医学专业五年制本科综合教学改革实践中,采用以“器官系统为中心”结合PBL全新教学模式。新的课程模式注重学科间的融合,打破了传统的学科界限,出现整合课程。在整合课程的教学过程中,授课教师在课堂教学环节中在体现器官系统全新理念的同时,有机地融入探究式、参与式、启发式和PBL等教学方法,使学生能全心全情的投入课前准备、课堂学习和课后拓展的学习过程中,提升了学生的学习效率,激发了学生主动参与学习的乐趣,培养
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