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随着新课程改革的不断深入，教师们应当吸收新理念、新思想以及积极的改变教学理念，将初一数学实践的活动由教师单向输出转变为师生双向输出、相互交流的过程。这也就意味着初一数学教师要能够明确自己的定位，在教学过程中积极引导学生，让学生成为课堂的主人，同时增强学生的主体意识，只有提高学生的学习效率，才能实现有效教学。