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同济大学"形势与政策"课程化改革突破课程体系的传统框架,"以学生为中心"建构了一套旨在服务于学生成长和发展需要的课程教学模式。课程的创新构架在历经四年的实施之后,开展了大范围的实证调查,以探究课程新构模式的有效性和科学性,并努力查找问题、研究办法,推进课程化改革的内涵式发展。
“形势与政策”课程新构模式有效性研究——基于同济大学的调查分析
【摘 要】
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同济大学"形势与政策"课程化改革突破课程体系的传统框架,"以学生为中心"建构了一套旨在服务于学生成长和发展需要的课程教学模式。课程的创新构架在历经四年的实施之后,开展
【机 构】
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同济大学学生处;
【出 处】
：
思想政治教育研究
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
：
同济大学思政基金资助课题项目“高校形势与政策课容建设及体系构建”(tjsz201210)
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