【摘 要】
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数学猜想作为一种数学想象，是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上，运用非逻辑手段而得到的一种假定，是一种合理推理。在科学技术迅猛发
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数学猜想作为一种数学想象，是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上，运用非逻辑手段而得到的一种假定，是一种合理推理。在科学技术迅猛发展的今天，人们的教育观念已经发生了根本的转变，社会需要的是高素质的智能型人才，因此，学校的数学教育在重点培养学生逻辑思维的同时，也越来越重视非逻辑思维的培养，特别是不失时机地引导学生进行数学猜想，笔者就学习数学史的体会在本文中对数学猜想、数学猜想的作用和构成作一点阐述。
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