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双证融通的本质是中职学生在获取学历证书的同时获取职业资格证书的职业培训过程。本文通过分析中职建筑专业在双证融通过程中的实然问题,提出了政府要做好双证融通的制度牵引和根源保障;企业要参与校企合作,协调产教融合;中职学校进行课程、实训、教师、考核四位一体的重构措施,以期促进中职建筑专业双证融通的实施。