【摘 要】
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<正>经过第一学段的写话训练,学生对写话有了一定的兴趣,能写自己想说的话,能写对周围事物的所见所闻,以及想象中的事物。对这群刚升入三年级,正处于习作起步阶段的学生,我们
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<正>经过第一学段的写话训练,学生对写话有了一定的兴趣,能写自己想说的话,能写对周围事物的所见所闻,以及想象中的事物。对这群刚升入三年级,正处于习作起步阶段的学生,我们要进一步丰富他们的想象力,避免想象苍白,想象无度;要使他们不拘形式,有真情实感地写见闻感受,而不是无话可说;要激活他们的创新精神,而不是不会取材,惧怕习作。三年级的语文老师,如能发掘学生喜闻乐见的习作资
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