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针对电子信息工程专业学生能力和社会需求之间的矛盾,文中提出了基于学科竞赛的电子信息工程专业应用型人才培养模式.通过专业核心课程改革、更新完善实践教学内容和平台、成立协会、“梯队式”的参赛队伍培养、与其他学院合作等途径,构建了我校“四位一体”的应用型人才培养模式.充分发挥学生的主体作用,通过协会积极引导学生参与学科竞赛,提高了学生的实践应用能力和团队协作能力.