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在教学中，教师应从揭示概念过程培养学生观察概括能力，从展示公理化定义建立过程提高思维的广阔性与深刻性，培养学生思维能力．
在概念建立过程中培养学生思维能力
【摘 要】
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在教学中，教师应从揭示概念过程培养学生观察概括能力，从展示公理化定义建立过程提高思维的广阔性与深刻性，培养学生思维能力．
【机 构】
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渭南师专数学系714000
【出 处】
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渭南师专学报：自然科学版
【发表日期】
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1999年2期
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