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高中数学不仅仅是初中数学的提高和深化：初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达相对抽象，理论性强。但是也不是人们想象那样难。由此在要进入高中数学学习时，同学们应先了解教材特点，并且要知道教材是数学知识和数学思想方法的载体，同时认真学习教科书前的主编寄语。特别是里面提到的三个认识：数学是自然的；数学是清楚的；学数学要摸索自己的学习方法。使自己在了解数学是有用的基础上，知道在数学中得到的训练和修养将会很好地帮助我们学习其他理论，数学素质的提高对于个