【摘 要】
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本教学设计以教学目标为导向,以课标解读、教材分析、学情分析作为依据来确定教学目标,在此基础上确定教学重难点,设计教学方法和教学过程,并附上了教学逻辑结构图。而教学过
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本教学设计以教学目标为导向,以课标解读、教材分析、学情分析作为依据来确定教学目标,在此基础上确定教学重难点,设计教学方法和教学过程,并附上了教学逻辑结构图。而教学过程和课堂活动的开展都是为了最大效度地达成教学目标。教学过程设计遵循学生的认知规律,从理想的洋流分布模式演变到实际的分布状况,以13个有效的教学提问串起问题链,贯穿整个教学逻辑,启发学生思考,带动学生自主探究。
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