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为了提升高中物理的教学效益，进行学生创新能力的培养是必要的，介于物理学科的抽象性及其复杂性，学生具备良好的创新意识及其能力是必要的，这需要教师给予学生可以想象及其自我探索的空间。在这个过程中，教师可以进行模拟发现法的应用，从而有效提升学生的学习兴趣及其科学探索能力，保证学生的独立思考能力的培养，让学生有勇气去进行质疑，保证问题的提出，进行宽松的学习环境的营造，保证学生的知识面的开拓，保证学生的积极参与。