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问题导向学习（PBL）教学法于1969年由美国教授Barrows在加拿大大学首创，是一种以问题激发学生的学习兴趣，以学生自动学习加小组讨论为主、教师指导为辅的教学方法，PBL教学法现已成为西方医学教育的主流模式之一，对我国传统教学模式带来了巨大的冲击。
PBL教学法在跨学科教学中的应用探讨
【摘 要】
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问题导向学习（PBL）教学法于1969年由美国教授Barrows在加拿大大学首创，是一种以问题激发学生的学习兴趣，以学生自动学习加小组讨论为主、教师指导为辅的教学方法，PBL教学法现已成
【机 构】
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成都中医药大学护理学院
【出 处】
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护理研究：下旬版
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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为成都巾医药大学校基金（教改类）立项资助,项目编号：JGYB200707.
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