【摘 要】
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目的探讨沙盘游戏对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的治疗效果。方法选取唐山市3家医院确诊的ADHD患儿70例,并将其随机分成实验组和对照组,每组35例。实验组儿童进行为期20周的
【机 构】
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华北理工大学心理学院,河北联合大学心理学院,
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目的探讨沙盘游戏对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的治疗效果。方法选取唐山市3家医院确诊的ADHD患儿70例,并将其随机分成实验组和对照组,每组35例。实验组儿童进行为期20周的沙盘游戏治疗,每周每位个案各进行1次沙盘游戏治疗,每次60 min,共20次;对照组不干预。应用Conners儿童行为问卷(父母版)(简称PSQ)进行疗效评定。结果实验组患儿治疗后PSQ的多动指数、品行问题、多动/冲动以及焦虑得分均比治疗前明显降低(t=8.370、3.178、7.207、3.220,P均<0.05),而心身障碍和学习问题两方面无显著改善(t=1.878、0.112,P均>0.05);对照组治疗前后PSQ量表各方面均无改善(P>0.05);治疗后实验组患儿PSQ的多动指数、品行问题、多动/冲动以及焦虑得分明显低于对照组(t=-6.549、-3.428、-4.251、-2.975,P均<0.05),而心身障碍和学习问题两方面比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论沙盘游戏疗法能够有效改善ADHD儿童的核心症状,可作为ADHD儿童安全有效的治疗手段。
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