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中国终身教育在宏观、中观和微观层面都存在较大的区域差异,这种差异决定了终身教育发展的不均衡性和渐进性.中国终身教育的区域发展将呈现“自东向西梯度推移的区域非均衡协调发展模式”,而省域内终身教育发展则将经历单核结构阶段、双层多核结构阶段和多层多核结构阶段,最终实现区域均衡协调发展.
中国终身教育区域发展模式研究
【摘 要】
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中国终身教育在宏观、中观和微观层面都存在较大的区域差异,这种差异决定了终身教育发展的不均衡性和渐进性.中国终身教育的区域发展将呈现“自东向西梯度推移的区域非均衡协
【机 构】
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广州大学高等教育研究所
【出 处】
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终身教育研究
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划项目“中国高等教育质量保障政策(1985—2015)变迁研究”(BIA160098)
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