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小学《科学课程标准》中明确指出“探究是科学学习的核心”、“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”随着科学课程改革的不断推进，开展科学探究活动成了学生学习科学的主要途径和主要方式。在科学教学中，我们应该怎样引领孩子们进行科学探究？如何设计有效的科学探究活动？如何让孩子的探究更有价值？这是值得我们科学教师关注的问题。