【摘 要】
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最近观摩了一组以唱歌为主的音乐课堂教学活动,发现教师在教学中对教学细节有所忽略,对学生学习情况有所忽视。过程决定结果,细节决定成败。有些教学细节表面上看似信手拈来,
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最近观摩了一组以唱歌为主的音乐课堂教学活动,发现教师在教学中对教学细节有所忽略,对学生学习情况有所忽视。过程决定结果,细节决定成败。有些教学细节表面上看似信手拈来,实质上却是教师的独巨匠心、刻意安排,它的背后是教
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一个名叫武炳杰的初二学生(上海市闸北区中山北路805弄1号402室,200070),是本刊读者,也是数学爱好者,来信向笔者请教几个数学问题,其中之一是2004年12月上海市宇振杯数学竞赛