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目的：探讨教学改革新方法及提高内科护理学教学效果,从而促进教师积极性。方法：采取课程负责人负责制进行教学改革,半结构性访谈3名教师与3名学生确定教学中存在的主要问题,由课程负责人组织集体备课、PPT课件质量审核、对每节课堂进行人文关怀渗透、加强师资成长的培养与教学团队的建设。结果：本组教师教学质量评价结果最高分为（96.34±5.57）分,最低分为（95.59±5.55）分,平均（95.93±5.37）分。结论：课程负责人负责制下教学改革成绩优秀,各教师间教学质量具有较高的一