【摘 要】
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写作是学生语文能力的综合体现,但当下许多小学生对写作缺乏兴趣,甚至害怕写作,常常因习作素材的匮乏而无话可写,出现习作内容虚假空洞、无病呻吟的严重现象。要想让学生爱上
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写作是学生语文能力的综合体现,但当下许多小学生对写作缺乏兴趣,甚至害怕写作,常常因习作素材的匮乏而无话可写,出现习作内容虚假空洞、无病呻吟的严重现象。要想让学生爱上写作,写好作文,丰富的素材积累是必不可少的先决条件。因此,在三年级习作起步阶段,培养学生积累习作素材的能力十分重要。学生如果有了阅读积累,并善于从生活中发现素材,那写作时就有内容可写,写作自信心也就会增强,每次写作时都有源源不断的素材,学生也就更乐于写作,进而爱上写作,提升习作水平。
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