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高中美术欣赏课是伴随着素质教育的深入应运而生的，但要在高中阶段上好欣赏课，必须从教师“怎么教”和学生“怎么学”这两个方面去思考，更多的是要明确学科的性质和目标，引导学生感知作品的形式美，感受体验形式因素等情感美，作品的内容美，建立和增强学生的素质，形成良好的欣赏心理结构，在教学过程中注重教学方法的选择和程序的运用。把欣赏课上升为创造性的精神活动，并适当进行欣赏课的教学形式和教学内容的拓展，从而更好地培养学生的审美能力和审美素质。