【摘 要】
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在初中生物课堂的教育实施过程中,教师需要借助实验教学的组织和开展激发学生的课堂参与兴趣,并带领学生在生物实验的观察、实践和参与中实现生物学习兴趣的激发、生物知识的
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在初中生物课堂的教育实施过程中,教师需要借助实验教学的组织和开展激发学生的课堂参与兴趣,并带领学生在生物实验的观察、实践和参与中实现生物学习兴趣的激发、生物知识的理解、生物探究能力的提升和生物科学素养的完善。同时,为了有效提升生物实验的开展效率,教师可以通过多样化的实验展示形式实施教学,并借此带给学生丰富、多元的实验参与体验,使学生有效提升生物知识学习效果。
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